为进一步培养大学生创新思维和精神，提高创新性学习和科研能力，2015年5月27日下午5时，由js33333金沙线路检测举办的“医路导航”系列活动之“大学生创新能力训练与创新性学习”专题讲座在图书馆三楼报告厅成功举办。本次讲座由人文与管理学院生理与神经生物学教研室主任、细胞电生理研究室主任汪萌芽教授主讲，js33333金沙线路检测党总支书记戴睿主持。js33333金沙线路检测秘书、2013级、2014级辅导员以及近400名学生聆听了讲座。

 汪萌芽教授主讲

 戴睿书记主持

讲座中，汪教授分别从“创新性学习、创新能力训练是医学教育的精髓、创新能力训练的路径是创新性学习、创新能力训练的方法是科研创新以及创新能力不是教出来的”等方面深入浅出地阐述道理，启人思考。

    汪教授首先就创新性学习与创新能力训练两部分与同学们展开了讨论，他认为有怀疑才能有创新，大学生应该学会自主学习，而不是盲目地相信老师和书本。尤其是对于医学教育而言，创新能力的训练是精髓，是真正不可割舍的部分。汪教授指出，创新性学习的兴趣是最好的老师，“他教性学习”和“自教性学习”都是学习已有的知识，只有创新性学习才是探索、研究没有人知道的知识。创新性学习应从“理论创新、技术创新和应用创新”三个层面把握，运用创新性思维发现问题、解决问题。他一再强调，大学生手不能懒、脑子不能懒，要学会主动解决自己提出的问题。其间，汪教授以启明星小组的优秀学生为例子，向同学们介绍了创新创业能力培养的实际方法。最后，他总结：科研的道路是不平坦的，布满荆棘，没有尽头。希望同学们本着踏实的态度，在科研和创新路上找到属于自己的快乐与风景。创新性成果是可遇而不可求的，然而追求创新的过程才是真正意义上能力的培养。讲座过程中，汪教授和同学们进行了互动交流，现场气氛活跃，欢声笑语，掌声不断。

此次讲座，激发了同学们对于创新创业的热情，丰富了学生对于创新性学习的知识，提高了同学们运用创新性思维学习的能力，为同学们在创新性学习路上遇到的难题和困惑提供了释疑和指导，使大家受益匪浅，对同学们的创新性能力发展有着积极的影响。

                                              （陶媛媛、束玉洁/文   孙紫怡/摄   戴睿/审）